(一) 為確保本校日夜間各實驗或工作場所研究、實驗(習)及工作人員安全，實施「夥伴制度」，夜間應有二人以上留置各實驗或工作場所，方可進行研究、實驗(習)或工作，以達「自護、互護、監護」之工安三護目標。...

東海大學素養導向高教學習創新計畫為支持學生適性學習，推出「How多元線上學」，提供學生可以擁有觀看「好學校 Hahow for Campus」課程權限，課程領域包含語言學習、數位行銷、人工智慧、資訊設...

為深化博雅教育核心理念，並促進跨院系交流，舉辦「博雅學士學位學程」分享會，透過對談與分享，使大家更全面理解學程之願景與規劃。藉此促進各系所相互合作與經驗交流，攜手共創績優效能。 (一) 時間： 　...

1.社會議題參與：當溪流生態議題與牽連社會多方團體時，要如何突破僵局。 2.永續生態校園改造之方法：避免傳統校園突兀、創造生態的風貌，靈活導入校園詩般的親切參與感。 3.與野溪的對話：讓實質河川水...

學程簡介： 東海大學博雅學士學位學程是一個注重跨領域學習和全面發展的學術課程， 旨在培養具有深厚人文素養、批判性思維與創新能力的學生。 學程強調廣泛的學科知識，涵蓋文學、科學、社會科學等多領域，...