設計思考融入跨領域創新教學

活動簡介

在後疫情時代，成大不分系助理教授李孟學老師，以「設計思考與機器學習融入Covid-19檢疫流程」課程通過教育部110年教學實踐研究計畫，課程設計從班機飛抵國門的檢疫流程發想，讓學生想像檢疫人員執勤的流程，經過電腦模擬檢測過程，最後讓學生穿上防護衣演練整個防疫流程，讓學生對整個流程有完整、深刻的體驗學習。

孟學老師過去曾推動X-Emergency「跨域防災」密集課程，思索大規模複合型災害應變，整合跨域資源，減少複合災害造成大經濟損失來銜接聯合國永續發展目標（SGDs）的多項議題。這次藉此體驗課程呈現創新教學，為學生創造更具象的學習模式。

本次孟學老師帶來『設計思考融入跨領域創新教學』工作坊，以自身經驗帶領老師們進行一天的進階工坊。

開放對象

教職員，費用：0
說明：
學生，費用：0
說明：
校外人士，費用：0
說明：

附加檔案

本活動無附加檔案。

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備註

無