循路 思義

活動簡介

連結公共服務的學術(Scholarship of Engagement)是美國高等教育自1990年起，積極倡導的議題，呼籲學術不再只是獨立於社會的專業知識，而是「教師有系統地符合學校宗旨與目標，連結學術相關工作，透過教學、研究和服務，以整合社區需求」(Campus Compact, 2007)。因此連結公共服務的學術，其目的不在於否定傳統的學術價值，而是更加擴大，深植高等教育應培育出能投入公共服務公民的可能性(Boyer, 1990)。
在高等教育日漸重視社會責任的同時，第三部門亦積極回應社會的需要，在第一部門力有未逮之處，在許許多多不被重視的角落，成為一股支撐社會的力量。如今第三部門充滿著產業發展和創新創業的機會，吸引很多有抱負有理想的年輕人投入，他們以具體的行動，展現出人生與職涯發展，其實可以有不同的選擇。
台灣高等教育現階段服務學習的發展，正呼應上述兩股趨勢；服務學習不僅作為高等教育回應社會需要的一種途徑，亦是培育青年領袖人才的一種方式。期盼透過本次教師工作坊，能與高等教育工作者一同思索，服務學習對於大學所追求的學術價值、教師的個人成長與課程革新，以及學生的價值選擇與未來發展，究竟有哪些實質的影響力。

開放對象

教職員，費用：0
說明：
學生，費用：0
說明：

附加檔案

本活動無附加檔案。

相關連結

本活動無相關連結。

備註

無